永遠的手足相處難題。
當姊姊占著弟弟看上的玩具不放，讓弟弟在旁邊崩潰千百回，爸爸覺得該出手介入的時候，心中也會思考一番。
單純命令：「玩具先給弟弟」應該會失敗，玩在興頭上的姊姊怎麼可能放手，也可能被姊姊誤會爸爸偏心弟弟，或者讓孩子們覺得哭鬧是最好用的手段，下策。
直接仲裁：「你玩很久，輪到弟弟玩了」讓父母的感覺變成要依循的標準，姊姊比較可能會放手，但往後凡事都高度仰賴父母仲裁，孩子一起玩的時候一定要家長維持秩序，感覺本身又是不穩定的東西，孩子感覺標準變更就委屈到哇哇大哭，中策。
教姊姊何謂同理心：「現在如果你是弟弟，你會有什麼感覺?」為人設想，說之以理，再動之以情，把握機會教育，孩子們都富有同理心後就能融洽的玩在一起了，上策！
方針決定後，我跟姊姊說：「你想想看，如果你是弟弟，你有什麼感覺?」
軟Q發呆了兩秒後只說：「不~要！我還要玩！」「.....」
「不是啦，你喜歡的玩具等了好久都玩不到，你會怎麼樣?」爸爸沒有要仲裁，爸爸只想喚起你的同理心，也同理一下爸爸的鼓膜已經被弟弟的大尖叫刺的痛到不行，姑奶奶妳行行好吧！
「我不要！」
「不是啦，你會....」
「我不要！」
天啊！為何孩子那麼難教?! 遇到這種沒同理心的人沒打死就不錯了，但為何她是我女兒?最後都要交給社會去處理嗎?
如果你也有相同的境遇，讓清大幼教系副教授，兒童發展與認知神經科學專家 周育如老師的「給爸媽的10堂兒童社交課」告訴你能用什麼態度對應！ 手足相處難題也是孩子的人際關係課題。
或者繼續往下看也會知道啦。(能同理看到這樣騙感情文章的心情)
同理心是好東西，但並非是與生俱來，是需要從小培養的。
如果你的孩子有，那麼恭喜你，用上策一點就通，但不具有同理心的小孩，你問他：「現在如果你是他，你會有什麼感覺?」
當然是一點感覺也沒有啊，什麼感覺? 我也不在乎啊，我還要玩啊，你要重視我要玩的感覺啊。
當家長嘗試要喚起孩子根本不存在的同理心當然毫無進展，這就是夏蟲語冰。
這時候直接告訴姊姊，「弟弟很急很難過，而且哭成這樣爸媽也會擔心難過，請你換他玩。」讓姊姊直接知道弟弟的處境、要換人玩的原因、以及需要做的事情。這樣好幾次下來，姊姊就知道為何弟弟會難過，以及該怎麼做。
祝各位父母看了課程後，訓練孩子們都能夠自行解決紛爭，真正的「玩在一起」，日子過得很清爽！
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(圖為弟弟說要玩就讓出玩具，看似有同理心其實只是剛好沒興趣的軟Q)
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